Aligustika Yetri SPd, guru Kelas V SDN 03 Nan Sabaris
BERTUGAS sebagai pendidik memiliki tanggungjawab yang sangat
besar. Tidak hanya secara moral, tetapi juga dalam hal penguasaan keilmuan,
baik berupa teori maupun penerapannya. Guru bertanggungjawab membentuk moral,
karakter dan kemampuan murid-muridnya menjadi pribadi yang mandiri dan
bermanfaat.
Nukilan itu mencuat dalam pembicaraan penulis dengan Aligustika Yetri SPd alias Yetri Kasim di media sosial – seorang guru, pencerah & motivator – di ruang Kelas V
Sekolah Dasar (SD) 03 Kecamatan Nan Sabaris, Kabupaten Padang Pariaman, Rabu 6
Februari 2019 siang menjelang sore.
Buk Yet – demikian sapaan murid-murid dan teman-teman
sejawat – secara posisi hanyalah guru kelas. Sebab, perempuan kelahiran 17
Agustus 1966 ini baru diangkat menjadi pegawai negeri sipil pada tahun 2007.
Sebelumnya, semenjak tahun 2003, Yet bertugas sebagai guru bantu.
Namun, ada informasi lain yang mendorong penulis menemui
Yet. Seorang teman – Ir Rijal Islamy – menceritakan, teman sekelasnya sewaktu
SD di Batu Kambiang, Kabupaten Agam, ini bukan sekadar guru kelas biasa. Yet
merupakan instruktur kabupaten / kota untuk melatih guru-guru dan para kepala SD
se-Kabupaten Padang Pariaman untuk penerapan Kurikulum 2013 (K.13).
Yetri
Kasim sewaktu jadi narasumber Seminar Regional PTK di Lampung
Kurikulum 2013 adalah kurikulum yang berlaku dalam Sistem Pendidikan Indonesia. Kurikulum ini merupakan kurikulum tetap diterapkan oleh pemerintah
untuk menggantikan Kurikulum-2006 (yang sering disebut sebagai Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan) yang telah berlaku selama kurang lebih 6 tahun.
Kurikulum 2013 masuk dalam masa percobaanya pada tahun 2013 dengan menjadikan beberapa sekolah menjadi sekolah rintisan - - https://id.wikipedia.org/wiki/Kurikulum_2013
Yet membenarkan informasi tersebut. Ia menjadi
Instruktur Kabupaten dari unsur guru bersama unsur kepala sekolah dan pengawas untuk pelatihan penerapan Kurikulum 2013 semenjak tahun 2014 setelah
terpilih untuk mengikuti pelatihan untuk menjadi instruktur (training of trainer) di Kota Malang,
Jawa Timur. Selain itu, ia menjadi pemenang Lomba Karya Tulis Ilmiah Penelitian
Tindakan Kelas (LKTI PTK) tingkat nasional dua tahun berturut-turut, 2014 &
2015.
Banyak pengalaman berharga dan memilukan yang dia alami,
termasuk ketika menghadiri pertemuan para pemenang LKTI PTK di Jakarta dan
Bandar Lampung . Namun, semua itu mendorong semangatnya untuk berbagi ilmu dan
pemahaman kepada sesama guru dan kepala sekolah.
Tahun 2016 – 2018, selain mengajar sebagai guru kelas,
Yet dikontrak oleh Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP) Provinsi Sumbar guna
mengikuti pendidikan dan pelatihan (diklat) penerapan Kurikulum 2013 bagi guru-guru sasaran dan kepala sekolah
untuk Kabupaten Padang Pariaman yang memiliki sekitar 500 unit SD. Kegiatan pembekalan
dilakukan secara berkelompok, masing-masing selama enam hari dengan 52 jam
belajar.
Yetri
Kasim ketika jadi instruktur pelatihan Kurikulum 2013
Setiap kali meninggalkan sekolah untuk menjadi
instruktur, Yet menyerahkan tugas-tugasnya selaku guru kelas kepada guru honor,
tentu saja dengan berbagi uang lelah. Meski demikian, ketika kembali ke
sekolah, memberi tambahan belajar sore kepada murid-muridnya.
Menurut Yet, LPMP Sumbar melaksanakan pelatihan Kurikulum
2013 hanya selama tiga tahun, 2016 –
2018 dengan menanggung seluruh anggaran pelaksanaannya. Tahun 2018 LPMP hanya
jadi pemantau. Mulai tahun 2019 ini pelaksanaan pelatihan kurtilas diserahkan
sepenuhnya kepada pemerintah kabupaten / kota melalui dinas pendidikan
masing-masing.
Perjalanan hidup Yet sebelum menjadi guru cukup panjang
dan berliku. Tahun 1977 ia pindah sekolah dari SD di Batu Kambiang ke Kota
Bandung mengikuti orangtuanya yang pindah tugas. Namun, ketika Kelas I di SMA
Negeri 1 Bandung, Yet mengalami kecelakaan yang menyebabkan kedua matanya
cidera dan tak bisa melihat.
“Saya menjalani perawatan di rumah sakit selama 144 hari
hingga mata saya dapat melihat kembali. Selain itu, saya tetap dibolehkan
melanjutkan sekolah tanpa tinggal kelas,” katanya mengenang.
Yetri
Kasim menjelaskan Kurikulum 2013 kepada guru-guru sasaran
Tamat SMA, Yet memilih jenjang Sekolah Guru Pendidikan Luar
Biasa (SGPLB) yang merupakan bagian dari Institut Keguruan Ilmu Pendidikan
(IKIP) yang kini bernama Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) Bandung. Namun,
untuk tahun pertama, Yet belajar di SGPLB (Persiapan) Padang di Kawasan Limau Manih.
“Tujuan Yet kuliah di SGPLB untuk mengajar di SLB jurusan
tunanetra agar bisa menolong mereka yg berkebutuhan khusus, karena Yet pernah
merasakan kebutaan. Namun, nasib berkata lain, akhirnya Yet mengajar di sekolah
biasa,” ujarnya.
Kembali ke Bandung dan menamatkan SGPLB, Yet kemudian
menikah. Mereka – Yet dan suami – dikaruniai tiga orang anak. Putri sulung pun
sudah sarjana dan menikah, kini berdomisili dan jadi guru di Kota Malang. Anak
kedua, mahasiswa Sekolah Tinggi Penerbangan di Bandung. Sedangkan si bungsu
akan tamat SMA tahun ini.
Selama berdomisili di Kota Bandung hingga akhir 1999, Yet
aktif sebagai pendidik dengan membuka kegiatan-kegiatan kursus. Pulang ke
kampung halaman – Desa Pauah, Kota Pariaman – tahun 2000, Yet melamar dan
diterima sebagai guru bantu / honorer.
Tak hanya setelah jadi PNS tahun 2007, selama jadi guru
bantu pun Yet sering dilibatkan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Padang Pariaman
dalam pembuatan soal-soal ujian untuk try out (TO) murid Kelas VI SD. Selama
kegiatan, ia bersama tim dikarantinakan pada suatu tempat supaya soal-soal
tidak bocor.
Yetri
Kasim bersama rekan-rekan sesama instruktur
Karena berlatar SPGLB yang sarat dengan muatan psikologi,
dalam memberikan pembekalan Kurikulum 2013, Yet cendrung menanamkan motivasi
dan pencerahan kepada guru-guru dan kepala sekolah peserta. Menurut dia, Kurikulum
2013 menuntut guru-guru menjadi lebih cerdas. Sebab, sangat berbeda dengan
kurikulum sebelumnya.
Perempuan yang menamatkan sarjana Pendidikan Guru Sekolah
Dasar Universitas Terbuka (PGSD UT) tahun 2013 ini mengakui, belum semua
sekolah dan kelas di Kabupaten Padang Pariaman yang menerapkan kurtilas. Di SD
03 Nan Sabaris saja baru Kelas I, III, IV & V yang menerapkan Kurikulum
2013; Kelas II & VI belum.
Yet mengaku sering diundang atas nama pribadi untuk
memberikan pembekalan tentang Kurikulum 2013 oleh pihak kecamatan lain, bahkan
ke kabupaten lain, tentu saja di luar jam wajib dia, karena mereka tahu dengan
Yet saat sama-sama ikut diklat di LPMP.
“Bagi Yet bayaran tidak masalah. Yet hanya ingin berbagi
kepada kawan-kawan sesama guru, khususnya tentang Kurikulum 2013, karena banyak
yang beranggapan bahwa Kurikulum 2013 ini rumit. Nah, Yet ingin mengubah asumsi
itu, tak kenal maka tak sayang,” kata Yetri Kasim.
Yetri
Kasim bersama para pemenang LKTI PTK tingkat nasional
Hal yang tak kalah sulit bagi guru-guru dalam penerapan
Kurikulum 2013 ini,lanjut dia, adalah masalah penilaian. “Nah, itu yang Yet
bahas dalam pembekakan tersebut,” ulasnya sembari mengoreksi agar tidak
menyingkat Kurikulum 2013 menjadi kurtilas karena ia kuatir ada yang
memplesetkan sebagai kurikulum tidak jelas.
Kemudian, urai Yet, masalah deskripsi dalam rapor siswa juga
kerap dianggap sulit. Oleh karena itu, ia menginginkan para guru ini paham
bahwa pengisian rapor tidak sesulit yang mereka bayangkan.
“Jadi, di sini Yet pengen berbagi untuk hal itu. Andai
saja mereka tahu kuncinya, bagaimana mengisi nilai dan deskripsi, tentu akan sangat
menyenangkan, karena kita tidak bercerita indah dalam rapor itu. Kita hanya
mendeskripsikan nilai tertinggi dan terendah sesuai dengan perolehan nilai yang
ada di daftar nilai kita,” kata Yetri menjelaskan.
Yang jadi masalah bagi guru-guru, apakah daftar nilai
mereka punya KD (kompetensi dasar)? Untuk diketahui, daftar nilai Kurikulum
2013 itu sangat jauh berbeda dengan daftar nilai kurikulum sebelumnya.
“Nah, ini yang terkadang membuat Yet risau. Ketika terima
rapor, mereka susah mendeskripsikannya karena daftar nilai yang dibuat tidak
pakai KD,” papar Yetri Kasim. (Zakirman Tanjung)
